Estudiantes de medicina de U.Va comparten cómo sus diversas identidades influyen los objetivos de sus carreras

El Centro de Carreras de la Universidad organizó un panel el martes donde los estudiantes de medicina minoritarios reflexionaron sobre sus experiencias en el área de la medicina

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La raza tuvo una influencia inmensa en cada una de las experiencias de los estudiantes de medicina en el panel. Cortesía de Creative Commons CCo

El artículo no expresa las opiniones o posiciones de los traductores. El artículo es una versión traducida del artículo que se encuentra a continuación enlace.

Escritor original: Ilyas Saltani

Traducido por: Hannah Fernandez, Caroline Narvaez, y Maria Aguilar

Desde interactuar con los pacientes, hasta colaborar con colegas, junto con la intensidad de trabajar en un hospital y ser un estudiante a tiempo completo, un individuo aspirando ser un médico se enfrenta con una gran cantidad de desafíos.

El panel fue inspirado por Diversi-Tea [la palabra ‘diversidad’ en inglés es ‘diversity’ y la última sílaba ‘-ty’ rima con ‘tea’ que significa ‘té’], una serie de charlas informales co-patrocinada por el Multicultural Student Center [Centro Estudiantil Multicultural] y el Career Center [Centro de Carreras] que les permite la oportunidad a los estudiantes para discutir sus identidades personales con respecto a sus futuras carreras. El Centro de Carreras buscó responder cómo estos desafíos son influenciados por las identidades y los diversos orígenes de los estudiantes de medicina.

El martes por la noche, en la Galería de Newcomb Hall, un panel de cuatro estudiantes de la Escuela de Medicina compartió cómo sus diversas identidades influyeron sus experiencias para seguir una carrera en medicina. El panel, llamado "Conversaciones de carreras cruciales: Identidad, diversidad y medicina," estuvo compuesto por los estudiantes de medicina Corey Benjamin, Lois Davis, Bijan Morshedi y Anthony Wiggins.

La coordinadora del evento, Sarah Bessey, una consejera de pre-salud y ley  en el Centro de Carreras, dijo que se vio obligada a presentar este panel para crear una conversación informal para aquellos estudiantes que se identificaron con los grupos no representados en la atención médica.

"Solo quería ... involucrar a los estudiantes y que se sintieran cómodos, seguros de si mismos, y empoderados de sus propias identidades dentro la atención médica, con la esperanza de que tener otros estudiantes [de medicina] cercanos con quien pudieran relacionarse,” dijo Bessey.

La raza, el género y la etnicidad vienen a la mente cuando se hable sobre la diversidad. Sin embargo, Davis compartió cómo su estatus socioeconómico es un componente crucial de su identidad.

"Vengo de una familia de muy bajos ingresos," dijo. "Aprendí el arte de ponerse la pilas temprano y obtener dinero de cualquier modo."

Davis dijo que a lo largo de su vida, siempre tenía que ser consciente de cómo estaba administrando sus finanzas. Según Davis, como estudiante de medicina con suficientes responsabilidades físicas y emocionales, los problemas financieros no deberían ser un factor de estrés adicional, sin embargo, esto es una realidad para ella y muchos otros estudiantes que podrían compartir su narrativa.

La raza también tuvo una influencia inmensa en las experiencias de cada uno de los estudiantes. Wiggins compartió cómo se sentía ser un hombre de color era un obstáculo mientras navegaba en un campo tan difícil académicamente.

"Puede ser difícil simplemente ser dudado, que mis compañeros piensen que quizás no obtuve una calificación tan buena o que no obtuve las mejores recomendaciones, pero estoy aquí porque soy negro, o lo que sea el caso,” dijo.

Wiggins propuso que aunque sea agotador tratar de justificar constantemente el valor de uno, uno siempre debe tratar de aprovechar esas ganas y usarlas como ventaja.

"Habrán muchas personas por ahí que pueden y dudarán de ti en el camino, pero no tienes que ser uno de esas," dijo Wiggins.

En respuesta a Wiggins, Davis discutió cómo su identidad como mujer negra era considerada de forma positiva.

"Por supuesto, los desafíos son importantes, pero no siempre van a ser una experiencia negativa," dijo. "Cuando entro y hay un paciente negro, se ponen tan emocionados.” Es la primera vez, para muchos de ellos, que ven a alguien que se parece a ellos con una bata blanca."

Aparte de esto, Morshedi, quien tiene ascendencia argentina e iraní, habló sobre su experiencia como una persona birracial. Morshedi reveló que tener ascendencia de ambos sitios es una ventaja al igual que una desventaja, especialmente cuando la gente percibe su identidad como solo ‘la mitad’ y se convierte en un tema liado cuando un paciente lo identifica como miembro de una sola etnicidad o de la otra.

“La gente se sorprende cuando empiezo a hablar español con un paciente,” dice Morshedi. “Luego dicen 'Oh, no pareces hispano.' Hay gente del medio oriente que quiere tomar en cuenta ese lado de mi [cultura] como parte de su experiencia conmigo." Benjamin, un estudiante de primera generación con ascendencia liberiana y haitiana cerró con un comentario personal dirigido a cualquier persona que esté teniendo problemas entendiendo y aceptando su identidad.

“Cada uno de ustedes es único, en mi situación personal, aprender a aceptar mi identidad ha sido una gran ventaja,” dijo. “En verdad me hubiera gustado no haberme tardado tanto en aprender a aceptar como soy, y que no me hubiera dado tanto miedo ser quien soy.” Después del panel de discusión, Allyson Sloan, una estudiante de cuarto año de la Facultad de Artes y Ciencias, dijo que había aprendido mucho acerca de lo que significa ser diverso y definir su identidad.

“Este panel me motivó a buscar y analizar partes dentro de mí que no están necesariamente relacionadas con la raza, y creo que eso es muy valioso porque la raza no lo es todo de una persona,” dijo Allyson.  

Benjamin, quien también es el intermediario entre el Centro de Carreras y de la School of Medicine’s Student National Medical Association [Asociación Nacional Estudiantil de Medicina de la Facultad de Medicina], una organización independiente enfocada a representar a estudiantes médicos de grupos minoritarios, planea mantenerse en contacto con los estudiantes de grado de medicina de la Universidad. El Centro de Carreras y Benjamin buscan proveer oportunidades de aprendizaje y de crecimiento a aquellos estudiantes que se identifican con algún grupo minoritario mal representado. Igual les quieren ofrecer oportunidades de formar conexiones con individuos de orígenes similares quienes han navegado el sistema con éxito, a pesar de los retos. 

CORRECCIÓN: La versión previa de este artículo no incluía la cita completa de Davis, fue actualizada para reflejar su declaración entera.

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